東洋英和女学院中学部・高等部
「敬神奉仕」の6年間を、学力にもつなげる——“毎日の積み上げ”が効く学校だからこそ、復習設計で安定させる
東洋英和女学院中学部・高等部は、東京都港区六本木にあるキリスト教（プロテスタント）系の女子校です。1884年創立以来、「敬神奉仕」を学院標語として掲げ、学力だけでなく人格・教養・奉仕の姿勢を育てる教育を大切にしています。中学部は、東洋英和女学院小学部からの進学者と、中学受験を経て入ってくる生徒がともに学ぶ場でもあります。一方で東洋英和は、英語・数学を含めて日々の宿題／小テスト／少人数での発話・発表など、“毎日の積み上げ”がそのまま成績差になりやすい環境です。ここでは、とくに相談の多い数学・英語を中心に、東洋英和らしさを活かしながら得点を安定させるポイントを整理します。
東洋英和の数学カリキュラムとつまずきやすいポイント
「代数／幾何」で筋道を作り、少人数×先取りで伸ばす——だからこそ“取りこぼし”が怖い
東洋英和の数学は、代数と幾何に分けて学ぶ編成で、系統立てた教材を用いながら数学的な考え方を育てる方針です。また、中2以降は約20名規模の学習環境になり、中3以降は習熟度別・少人数で、きめ細かく進みつつ高校内容の先取りも進める設計です。
数学でよくあるつまずき
- 先取りで進むぶん、「分かった気がする」まま次へ行き、後から“どこが穴か”が分からなくなる
- 代数・幾何の学びが並行することで、復習の順番が崩れ、定期試験前に整理が間に合わない
- 証明・条件整理（場合分け／定義の確認）を省いて失点が続く
リープエンジンでのサポート（数学）
- 「代数／幾何」の学びを復習順に並べ替え（毎週：穴埋め→確認テスト→解き直し、までを固定化）
- “先取りで進む学校”向けに、単元ごとの必須問題を絞って「1周を早く終える」設計へ
- 答案の途中式・論理の書き方を添削し、失点の型（条件落ち／場合分け漏れ／符号・計算）を潰す
英語教育の特徴と対策
NEW TREASURE＋発表・対話——“英語を使う量”が多いから、語彙・文法の穴が結果に直結
東洋英和は英語教育で「世界で通用する英語能力」の育成を掲げ、4技能を土台に「対話力」を育てる方針を明確にしています。中学部では教科書に“NEW TREASURE”を使用し、やり取り・発表などの活動を通じて「間違いを恐れず英語を使う」姿勢を育てます。また、約20名のクラスで日常的に指名・宿題があり、小テストや補習も随時行われ、さらに中3以降は習熟度別で指導する仕組みです。そのほか、英語礼拝（英語のみで行う礼拝）やEnglish Dayなど、学校生活の中に英語の実践機会が組み込まれています。
英語でよくあるつまずき
- 活動・発表はできるのに、語彙・文法・語法の穴が残り「テストで点が安定しない」
- 本文の復習が“訳の見直し”で止まり、構文（SVOC）まで戻れない
- スピーチ／エッセイで、主張の型（結論→理由→具体→まとめ）が固定されず、内容が薄くなる
リープエンジンでのサポート（英語）
- NEW TREASURE本文をチャンク→構文→要約まで1セット化し、「読める」を「解ける」へ接続
- 習熟度別に合わせて、語彙・文法の最短補修ルートを設計（毎週の小テストで穴を可視化）
- スピーチ／英作文はテンプレ（型）を先に固定し、提出・発表が“上達の装置”になるよう継続添削
東洋英和の定期テストと、6年間を見通した学習計画
“毎日回る学校”だからこそ、家庭側は「復習が自動で回る仕組み」を先に作る
東洋英和では、礼拝や聖書の学び、奉仕（ディアコニア）などを教育の核として位置づけています。さらに中学段階から高校範囲を先取りする学び、長期休暇中の受験指導講習など、“積み上げ型”の学習設計が組まれています。こうした環境で成績を安定させるコツは、気合いではなく復習と提出物が毎週自動で片付く運用を作ることです。
定期テストに向けた進め方（例）
- 2週間前：数学＝必須問題を1周／英語＝本文（音読・構文）＋語彙・文法を一通り
- 1週間前：小テスト範囲・提出物・配布プリントを「失点源つぶし」に集中（間違いだけ集約）
- 直前：ミスの型だけ最終確認（数学＝条件・符号・場合分け／英語＝語法・時制・語順）
東洋英和の進路設計——在学中の進路の組み立て
これは、東洋英和にお子さんが通われているご家庭に向けた、在学中の進路設計の話です。
進路の出方
東洋英和には、系列の東洋英和女学院大学への推薦入学制度があり、しかもその推薦権を保持したまま他大学を受験できる仕組みがあります。実際の進路を見ると、早慶上智やGMARCHをはじめとする難関私大への一般受験が多数派で、国公立や、医学部医学科を含む医療系にも合格が出ています。早慶上智・ICU・東京理科大クラスの指定校推薦の枠も持っていますが、枠や基準は年度で変わるため、最新は学校配布資料や面談でご確認ください。
だから、こう設計します
「推薦権を保持したまま挑戦できる」という東洋英和の仕組みは、進路設計上とても恵まれた構造です。安全網が最初から用意されているのですから、設計は挑戦側に振るのが合理的です。本線は一般受験に向けた学力づくり。毎日の宿題・小テストで鍛えられる積み上げの習慣を、通常授業（少人数のクラス授業）で「入試で戦える英語・数学」へ延ばしていきます。評定を取りにいく必要が出た時期だけ、完全1対1のアベセ（ABC）を定期テスト対策としてスポットで足せば、推薦や指定校という選択肢も自然に残ります。
学校の授業と家庭学習が回っているなら、今は塾を急がない判断で構いません。中1・中2で進路を決め切る必要はなく、定期試験の手応えと評定の付き方を見ながら、面談で少しずつ具体化していけば十分です。
推薦・一般入試まで含めて、東洋英和の6年間を“伸び続ける学び”に
東洋英和は、海外研修・留学制度も含めて国際教育を用意し、挑戦の機会を広げています。進路面でも、推薦制度を含む多様な進学ルートを見据えて、早期から学力と表現力を育てる土台を作れます。その価値を最大化するカギは、「学校の良さ（英語実践・少人数・キリスト教教育）を残したまま、勉強を仕組み化する」こと。リープエンジンでは、中高一貫校専門塾として、東洋英和の学習リズム（少人数・習熟度別・先取り）に合わせ、必要なところだけ伴走します。
小学部からの進学を予定しているお子さんは、小学5年生から通っていただけます。小学部の学習に寄り添いながら、中学部で始まる英語・数学の積み上げに備えていく、小5・小6の2年間の準備プログラムです。